群青の小平～校長日誌～

今日は、本当に天候の不安定な一日でした。

強い風が吹いたかと思えば、大雨が降ったりと、目まぐるしく変わる空模様。

そんな一日でしたが、夕方、大雨が降ったかと思ったら、にわかに陽が差しはじめました。

すると、校舎の後ろに、それはそれは大きな虹が。

思わず写真を撮ってしまうほどの、すばらしい虹でした。

荒れた天気を一日がんばったご褒美に、天からのプレゼントでしょうか。

せっかくですので、みなさんにもお裾分けいたします。

本日の１年生の「家庭」では、「衣生活（いせいかつ）」の学習を行っておりました。

「衣生活」の学習では、生徒たちの各家庭から使わなくなったタオルの寄付を募り、そのタオルを使って手縫いの雑巾を作り、ご家庭にプレゼントするという活動を行っていました。

これは、家族は喜びますね。

一針一針、自分たちで縫った雑巾を袋に詰め、メッセージカードと一緒にラッピングする生徒たち。

それを手渡したときの、ご家族の喜ぶ顔が目に浮かぶようで、私もなんだかほっこりしてしまいました。

自分で作ったものを、家族にプレゼントする。

「ものづくり」の喜びも感じることのできる、素敵な学習ですね。

１年生のみなさん、よい活動となりましたね。

ものすごい強風です。

留萌南部には、午前８時現在、暴風警報が発表されています。

本校の生徒は全員が寄宿舎生ですので、本日は渡り廊下を通って登校のため心配ありませんが、地域で通学する子どもたちが心配です。

早く収まることを願うばかりです。

本日の１年生の「音楽」では、歌唱の学習が行われていました。

生徒たちが、それぞれ歌いたい曲を決め、カラオケに合わせて歌う練習をしていました。

ただ、その練習方法がちょっと変わっていて、「歌唱ガイドアプリ」を活用しているのです。

このアプリ、なかなかの優れもので、生徒が歌った歌詞の正確さや音程、リズムを分析し、さらに全体の評価や今後の改善点まで示してくれます。

それを見ていた私も、「ここまでできるのか！」と、思わず驚いてしまいました。

アプリから示されるアドバイスを確認しながら、音楽担当の教師からも指導を受ける生徒たち。

時代なのでしょうか。
驚いている私をよそに、生徒たちはいたって自然にアプリを受け入れていました。

こうした新しい技術を、あたり前のように受け入れ、活用する生徒たち。
さすがですね。

それにしても・・・「音楽」も科学なのですね。

２年生の「総合的な探究の時間」では、「地域を発信しよう」をテーマに、メディアプラットフォーム「note（ノート）」を活用して、地域や学校のさまざまな情報を発信しています。

本日は、新しい記事の作成に向けた学習が行われていました。

今回のテーマは、本校に興味をもっている中学生に向けて、「どのような情報や記事を掲載したらよいだろう？」と考えることでした。

生徒たちは、意見を出し合いながら様々なアイデアを練っておりましたが、なかなか考えがまとまらないときには、AIにも相談。

AIに相談するあたりは、なんとも今時ですね。

さて、どんな記事が完成するのでしょうか。
AIからのアドバイスも参考にしながら、「中学生が知りたい情報は何だろう」「どんなことを書いたら興味をもってもらえるだろう」と考え、中学生が、「これ、これ。この情報がほしかったんだ！」と思ってくれるような記事になるといいですね。

そして、その記事をきっかけに、「小平高等養護学校って、ちょっと面白そうだな」と思ってくれる中学生がいたら、もっと、うれしい。

そんな記事の完成を楽しみにしております。

本校２年生が作成・運用している「北海道小平高等養護学校公式note（ノート）」も、ぜひご覧ください。

こちら→　北海道小平高等養護学校公式note